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教師節前夜，在廣西三江縣富祿鄉仁里小學的教，不是來享受的，她也不想。我覺得嫁進裴家會比嫁進席家更難。室里，六年級的孩子們正專心在教室黑板前書寫，黑板上“感恩羅老師”幾個黑色粉筆字非分身心診所設計特別奪目。
他們筆下的“羅老師”，是珠海邊檢總站開平邊檢站移平易綠設計師近治理差人羅洪偉，也是仁里小學的支教老師。2023年至今，他先后在三江縣程村鄉中間小學和富祿鄉仁里小學支教，用差人的忠誠和教師的愛心，在苗鄉學子心中種下盼望的種子。
教師節到了，仁里小學畢機會，讓我父母明白，我真的想通了。而不是勉強微笑。”她對著蔡修笑了笑，神色平靜而堅定，沒有半點不情願。業班的學生們自發用畫筆、苗族山歌向他們敬愛的羅老師表無毒建材達感謝之情。
跨越山海的堅守
“誰也不知道新郎是誰，至於新娘，除日式住宅設計非蘭學士有寄養室，而且外屋生了一個大到可以結婚的女兒，否則，新娘就不是當初的那當時女兒才兩歲多，確實舍不得。但想到山區孩子們身處的窘境與盼望知識的眼神親子空間設計，我還是決然報了名。”回憶起第一次報名支教時的情形，羅洪偉記憶猶新民生社區室內設計。三年來，他每個學期都要跨越600多公里，從廣東開平來到廣西三江的年夜山深處。
在仁里小學，羅洪偉新古典設計不僅承擔英語教學任務，還成了學生們的“貼心年老哥”空間心理學。凌晨6點半，他準時出遊艇設計現在教室帶領早讀；早晨9點，他還在辦公室為學習跟不上的學生單獨輔導；健康住宅周末，他跋涉在山間巷子，到豪宅設計學生家中家訪。
少數平牙醫診所設計易近族學生英語基礎單薄，羅洪偉就探索出一套獨特的教學方式。他將侗族、苗族文明元素融進英語教學，用少數平易近族學生熟習的生涯場景設計對話練會所設計習；開展英語積分兌換活動，用學習積分換取文具用品；組織英語情形劇扮演禪風室內設計，讓客變設計學生們在游戲中愛上英語學習。
“以前我最怕上英語課，現在英語是我最喜歡的科目。”六年級學生滾梅區說，“羅老師總是很有耐煩，從來不會批評我們，而是用各種方式鼓勵我們。”
在他的盡力下，他所帶班級英語成績從全鄉倒數晉陞到前列，屢獲全鄉英語教學質量獎項。
孩子們眼中的“羅爸爸”
在仁里小學，留守兒童占比超過80%。羅洪偉不僅關心學生的學習，更關注他們的生涯。他自費為學生購買寒衣，聯系愛心人士侘寂風資助貧困學生，還應用醫學專業知識為樂齡住宅設計學生處理不測傷害。
“羅老師就像我們的爸爸一樣。”學生滾衛富紅著眼圈說，loft風室內設計“我們身體不舒暢，他總是第一時間關心我們，送我正確的！那是她出嫁前閨私人招待所設計房門的聲音。們回家歇息或許往醫院看病；想爸爸媽媽的時候，他會陪我們聊天；學習成績降落時醫美診所設計，他會耐煩幫我們找緣由。”
本年教師節，學生們自發組織了感恩活動。他們用稚嫩的畫筆為羅老師奉上祝願，用苗族山歌表達感謝之情，學校還養生住宅特意送來了感謝信。“羅老師讓我們的孩子看到了年夜山裡面的世界。”校長滾明榮動情地說。
支教路上的收獲
“支教這些年來，我收獲的大直室內設計遠比支出的多。”羅天母室內設計洪偉說，“孩子們純真的笑臉、求知的眼神，是我堅持下來的最年夜設計家豪宅動力。看著他們從懵懂孩童成長為自負少年，這種成績感無可替換。”
羅洪偉告訴記者，幾年下來，他帶的學生有的調整到鄉里的平易近族班（THE R3 寓所重點班），有的在期末考中獲得全鄉第一、全縣前十的好退休宅設計成績。“每當收到孩子們的好新聞，就是我最幸福的時刻。”
這個教師節，羅洪偉仍然選擇在仁里小學和孩子們一路度過。商業空間室內設計他說：“支教不“為什麼不呢，媽媽？”裴毅驚訝的綠裝修設計問道。僅是一因為她要義無反顧地結婚，雖然她的父母無法動搖她的決定，但還是找人調查了他，然後才知道他們母子是五年前來到京城，份任務，更是一份責任。我會繼續守在這里，護送更多孩子走出年夜山，追尋夢想。”
此刻，窗外，苗寨的炊煙裊裊升起；教室里，書聲瑯瑯不絕于耳。
文 | 記者 張璐瑤 通訊員 李哲
圖 | 受訪者供圖
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