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学生叫她“老张”，她叫学生“宝贝儿”。她说：
“树强宝贝儿，刚认识你时，你的成绩令每个老师摇头叹息。可没多久，老师就发现你也是一颗闪亮的星……”
“泽源宝贝儿，老张知道你对电脑‘情有独钟’，但不能上瘾呦……”
“舒宁宝贝儿，还记得那次流鼻血吗？可吓坏了老师，所以，你一定要按量喝水，多吃蔬菜，多运动……”
在大山里长大的“老张”不老，今年才44岁。“老张”包養名叫张建华，是全国教书育人楷模、河北省保定市阜平县大园小学校长，在乡村讲台一扎根就是25年。张建华说：“当年要不是老师培养，我不会走出大山。我也要把孩子们送出大山，让他们看看外面的世界。”
走出大山，她又回来教大山里的孩子
站上讲台那年，张建华19岁。
环顾着讲台下一张张脏兮兮的小脸，一双双充满渴望的大眼睛，她有点兴奋，又有点紧张。人家说在农村当老师苦，何况是河北省阜平县最偏远贫困的大台乡坊里村。苦，咋不苦？土坯房四处漏风，破桌子、烂板凳似乎随时会散架，纸和笔太奢侈，孩子们就用小石板当纸、石笔当笔，淘气的男孩子用袖子擦石板，棉袄“刺啦”一声划破了，龇牙咧嘴露着棉花。
孩子们可能想不到，这位从大城市“学成归来”的新老师，就是这所小学的毕业生。“看到这些孩子，我就想起自己小时候。我想好好教他们，恨不得把自己所有知识都掏给他们！”张建华暗暗发誓。
包養網山窝窝里包養，谈何容易？老师不会说普通话，别的学校寻常的品德课、音乐课、美术课、体育课，孩子们没见过，更没学过。
受过正规师范教育的张建华，决定用自己所学开拓一片新天地。她踩着全学校唯一一架“高大上”的脚踏琴，教孩子们唱“一闪一闪亮晶晶”；她拿着一头烧得焦黑的柴火棍子，在地上教孩子们画小动物、一笔画；她跳起在师范学过的韵律操，组织起新鲜的体育游戏，教孩子们上“新式”体育课……整个包養四年级，她“包班”负责7门课程，天天从早到晚。
不知因为劳累还是紧张，临近期末考试，张建华的嗓子“抗议”了，又痒又疼不说，张嘴发不出音。这可咋办？张建华急了，找不到老师代课，她就把复习目标、内容、试题一字一字写在黑板上，靠“比划”来教孩子们，实在不行，就引导学生们互教互助，让会的讲给不会的听……没想到包養網，“无声课堂”也一包養網鸣惊人，这个初出茅庐的新老师，硬是教出了全乡第一名的好成绩！拿到成绩单，张建华松了口气，这才动身去50多里地外的县医院包養看嗓子。
张建华说，在农村当老师甜。甜，咋不甜？
刚当老师那年的腊八，一进教室，孩子们一个个雀跃着打开自己从家里带来的小布口袋，一两个枣，三五个枣，个顶个的大个儿、通红，这是孩子们“攒”的，自己舍不得吃，拿给老师煮粥喝。“这是孩子们红红的爱啊！”张建华把枣收到笸箩里，心里不知道有多甜。
偏远山区的小学，成长出“省级名师工作室”
当了老师，张建华遇到了作文教学的“坎儿”。
班上的孩子包養網一写作文就打怵，生编硬造出来，不但空话套话连篇，还没有真情实感。“怎样才能像郑老师那样，让写作文也‘点石成金’？”张建华想到了当年郑老师的“金手指”。
从抓阅读开始！只要一进城，包養张建华必定去书店，自费给孩子们买书，她在班里建起“图书阅览超市”，定期开展“读书漂流”活动，评选“读书达人”，还号召孩子们把“最让自己感动的一本书”捐出来……日日读，月月读，一学年算下来，师生能共读100多本书！
看到学生为了作文素材搜肠刮肚，张建华灵机一包養动，何不让孩包養網子们写日记，就像他们热衷在网上发帖、跟帖一样？她买来日记本，包養網就放在教室里。
“课间，王坤上去就把王维给抱住了，王维一急给了王坤一脚。”
“明天是第一次月考，我像热锅上的蚂蚁一样害怕。”
“第一次帮姥娘洗衣服时，我学姥娘拼命放洗衣粉，使劲搓，居包養網然搓得干干净净。”
孩子们见到什么、想到什么，畅所欲言。包養除了“主帖”，每篇日记后面还有一串“跟帖”，“盖楼”的有同学、有老师，还有家长：“梁琦，你要好好练字”“同意楼上。梁琦你以后写完了，要念念看看通不通顺”“打架并非是好事，包養網要勇于改错”……
太好玩了！孩子们乐了，90多个人，分为4组滚动，厚厚的日记本写得密密麻麻，封皮都被磨毛了边。仅2013年、2014年，“滚动日记”就写了厚厚的26本，其中张建华的“跟帖”2000余篇，合计200万字。敢写、会写了，作文咋能学不好？
“要给学包養網生一杯水，老师要有一桶水。”为了教好作文，张建华坚持每天读书一小时、每周读两本教学杂志、每年读10本教育专著，学习笔记每年约20万字。省级课题包養《贫困山区小学作文研究》、市级课题《小学语文教材作文前置性研究学习》等顺利结题，22篇教学论文获奖，教学成包養绩连续3年全县第一……2017年7月，“河北省名师张建华工作室”成立了。这位乡村教师，把一所乡村小学的教学经验推广到了全省，建起全省唯一一个设在偏包養網远山区乡村小学的省级名师工作室。
没有爱就没有教育，她用爱教学生做人
育人德为先，身教胜言传。张建华爱孩子，也想把爱传递下去，她认为“没有爱就没有教育”。
班上的孩子都记得，夏天河里的水涨起来，90多斤重的张老师就蹲下身子，一个个背他们过河；水实在包養太大，张老师就把包養網他们带回自己家，切一块平时舍不得吃的腌猪肉，再把攒起来换钱用的鸡蛋拿出来，腌猪肉炒土豆、炒鸡蛋，是童年记忆中难得的美味。晚上，跟张老师挤在一铺大炕上，老师像妈妈一样照顾他们。
每天放学，张建华坚持到各个村做家访。路上，她一边和孩子们谈心聊天，一边帮他们拾柴火，带回家给家长烧火做饭。
农忙季节，总有一些包養網孩子因为干农活落下功课。她就号召全班同学成立互助小组，把语文课堂搬到田间地头，一边割小麦、掰玉米、刨红薯、拾大枣，体味劳动滋味；一边学看、学记、学思考，积累作文素材。
每个周五，她带着学生拿上扫帚，给村里清扫街道；每个周末，她带着“雷锋小队”，给“五保户”送温暖；一年四季，她带着孩子们勤工俭学包養網，春天到山里采槐包養花，夏天到地里捡麦穗，秋天到坡上摘酸枣，冬天到草圃里拾红枣……
德智体美劳，张建华把这些巧妙融合在一起，让孩子们在不知不觉中获得精神的成长。
2013年4月2包養0日，突如其来的雅安地震牵动人心。组织包養孩子们捐款？张建华觉得，劳动所得更有意义。上学路上的塑料瓶、学校垃圾池里的废纸……都变成了“宝”，孩子们在垃圾池内外忙包養翻了天，大大小小装满废品的袋子在教室后面堆成了山，又被换成了钱。
当孩子们郑重地把钱投进募捐箱，亮晶晶的眼睛都透着激动。“一方有难，八方支援”“最小的善行大于最大的善念”包養網，不用别人说，他们都懂了。
2014年，张建华所带班级被评为“保定市优秀班集体”。她也先后获得全国模范教师、河北省特级教师、河北省政府特殊津贴专家、河北省优秀共产党员、保定市优秀班主任、“三育人”先进个人、师德标兵等荣誉称号。
如今的张建华，不仅带学生，她还连续8年为“特岗教师包養”做岗前培训，坚持送教下乡，带领全县600名班主任参加教育部组织的“知行中国”骨干班主任远程培训工作，为保定市小学语文骨干教师做专题培训讲座，带领名师工作室“送培送教”21次……
TC:
